Bahan Pembelajaran 6 :
(Pengelola dan Pendidik Sebaya)
Mekanisme Pengelolaan PIK Remaja/Mahasiswa
I. Tujuan
A. Tujuan Pembelajaran Umum
Setelah mempelajari materi ini, peserta diharapkan dapat memahami tentang mekanisme pengelolaan PIK Remaja/Mahasiswa.
B. Tujuan Pembelajaran Khusus
Setelah mempelajari modul ini, peserta diharapkan dapat:
1. Memahami tentang pembentukan dan pengembangan PIK Remaja/Mahasiswa dan seleksi PS dan KS
2. Memahami tentang pengelolaan PIK Remaja/Mahasiswa
3. Memahami tentang kiat-kiat Pengembangan PIK Remaja/Mahasiswa(Tumbuh,Tegak, Tegar)
4. Memahami tentang kemitraan
5. Memahami tentang mekanisme pelayanan rujukan.
II. Pembentukan dan Pengembangan PIK Remaja/Mahasiswa
Untuk meningkatkan akses dan kualitas pelayanan PIK Remaja/Mahasiswa bisa tercapai, maka pembentukan dan pengembangan PIK Remaja/Mahasiswa diarahkan sebagai berikut :
A. Menjadikan PIK Remaja/Mahasiswa yang dibentuk dan dikembangkan dari, oleh dan untuk remaja/mahasiswa.
B. Menjadikan PIK Remaja/Mahasiswa sebagai sumber informasi program PKBR memperjelas pengetahuan, sikap dan keterampilan remaja/mahasiswadalam mewujudkan Generasi Berencana (GenRe).
C. Menjadikan PIK Remaja/Mahasiswa sebagai wadah untuk mengintegrasikan upaya peningkatan assets, pengembangan resources dan pelayanan second chance.
D. Menjadikan seluruh kegiatan PIK Remaja/Mahasiswa yang ramah remaja (adolescents friendly)
E. Mempersiapkan pengelola/kader baik sebagai Pendidik Sebaya (PS) maupun Konselor Sebaya (KS) untuk pengganti pengelola, PS dan KS yang akan berakhir masa baktinya.
III. Pengelolaan PIK Remaja/Mahasiswa
Dalam pengelolaan PIK Remaja/Mahasiswa terdapat 3 tahapan yang harus dipenuhi, yaitu :
A. Tahap Tumbuh
1. Materi dan Isi Pesan
a. 8 Fungsi Keluarga
b. Pendewasaan Usia Perkawinan
c. TRIAD KRR
d. Keterampilan hidup (Life Skills)
2. Kegiatan yang dilakukan
a. Lokasi di dalam PIK Remaja/Mahasiswa
b. Bentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE) di dalam PIK
c. Menggunakan media cetak
d. Melakukan pencatatan dan pelaporan
3. Sarana dan prasarana
a. Ada Ruang Sekretariat
b. Memiliki papan nama dengan ukuran minimal 60x90 cm
c. Struktur pengurusminimal terdiri dari: Pembina, Ketua, Sekretaris, Bendahara, Seksi Program dan Kegiatan, Anggota (PS dan Volunteer)
d. 2 orang Pendidik Sebaya yang sudah dilatih
6. Jaringan
a. Pembuat kebijakan dilingkungannya (Lurah/Kades, TOGA/TOMA, Puskesmas/Pustu, Kepala Sekolah, Dekan, Direktur Akademi, dll)
b. Mitra Kerja (PKBI, Organisasi Kepemudaan, Organisasi Keagamaan, Organisasi Kemasyarakatan, Organisasi Kemahasiswaan dan Kesiswaan)
B. Tahap Tegak
1. Materi dan isi pesanyang diberikan :
a. 8 Fungsi Keluarga
b. Pendewasaan Usia Perkawinan
c. TRIAD KRR
d. Keterampilan hidup (Life Skills)
e. Keterampilan advokasi dan KIE
2. Kegiatan yang dilakukan :
a. Lokasi didalamdan di luar PIK Remaja/Mahasiswa.
b. Bentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE) di dalam PIKdan di luar PIK (Sosialisasi, dialog interaktif melalui radio dan TV, penyuluhan dan pembinaan, seminar, roadshow ke sekolah, pameran, pentas seni, pemberian informasi melalui event strategis yang berkaitan dengan remaja).
c. Melakukan Konseling
d. Menggunakan media cetak dan elektronik
e. Melakukan pencatatan dan pelaporan
f. Melakukan advokasi dan KIE untuk mengembangkan jaringanpelayanan
g. Melakukan kegiatan-kegiatan yang dapat menarik minat remaja untuk datang ke PIK Remaja/Mahasiswa (pelatihan penyiapan karir, jambore remaja, pentas seni, lintas alam/outbond, bedah buku, bedah film, bimbingan belajar siswa, pendampingan kepada remaja bermasalah, pendataan jumlah korban narkoba, studi banding, kegiatan ekonomi produktif, kegiatan olahraga dan kesenian, lomba-lomba, diskusi, buka puasa bersama, bercocok tanam, beternak dsb)
3. Sarana dan prasarana
a. Ada Ruang Sekretariat dan Ruang Konseling
b. Memiliki papan nama dengan ukuran minimal 60x90 cm
c. Struktur pengurusminimal terdiri dari: Pembina, Ketua, Sekretaris, Bendahara, Seksi Program dan Kegiatan, Anggota (PS, KS, Volunteer)
d. 4 orang Pendidik Sebaya yang sudah dilatih
e. 2 orang Konselor Sebaya yang sudah dilatih
f. Lokasi mudah di akses dan disukai oleh remaja
4. Jaringan
a. Pembuat Kebijakan dilingkungannya (Lurah/Kades, TOGA/TOMA, Puskesmas/Pustu, Kepala Sekolah, Dekan, Direktur Akademi, Psikolog/Psikiater, Dokter dan Paramedis, dll)
b. Mitra Kerja (PKBI, Organisasi Kepemudaan, Organisasi Keagamaan, Organisasi Kemasyarakatan, Organisasi Kemahasiswaan dan Kesiswaan)
Post a Comment
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab.